財會電算化教學軟件,電算化會計教學軟件
時間：2025-07-12 22:00:12 點擊次數：
中人教儀廠 -RJ12 財會電算化教學系統
一、基礎簡介
財會電算化教學系統既含有概括教師對學生實驗的就地實時監督與控制，也含有概括教師對學生實驗的指導與交流AC，同時也加強教師對實驗的初始數值的設定管理。整個教學系統功能主要含有概括管理員端、教師端、學生端。學生擔任的是會計角色，經過對賬務的處置整理實行學習掌控把握實踐。
本財會電算化教學系統完全完成財務系統的自動化實操，學生按照本系統或者教師提供的初始數值，實行初始設定。這一過程使學生能夠充分學習掌控把握到初始設定的知識，在以后的作業中能夠勝任一個企業的賬務由手工轉向電算化的任務。按照本系統提供的科學的單據數值實行憑證的一系列實操。學生經過對憑證的填制、修改等實操，使自身對憑證的理解更深入刻。系統按照學生填制的憑證，為學生提供相應的各類賬本的查詢和核對的強大功能。該系統將固定資產核算、生產成本核算、無形資產核算以及工資核算等這些功能模型塊單獨出來，使學生在使用過程中能夠更深入刻地理解這些財務知識的應用。此外，系統對報表處置整理這一功能模型塊做了十分詳細的設計，學生能夠自行設計報表的公式和函數，同時也可以參照系統提供的公式，在設計報表的過程中體會到報表設計的原理。
財會電算化教學系統中教師自行建立需要實行實驗的班級，并對班級中的學生實行完全的管理，一個教師只有對自己建立的班級實行實操的權限。系統加強教師對學生實驗的控制功能，使學生實驗中需用到的部分數值由教師來設定，使學生的實驗達到標準化，科學化。本系統還提供對學生實驗的就地實時督導的功能。教師能夠經過對學生實操日志的查看，理解到學生實驗的進展現象，對學生的錯誤實操及時地提出意見，防止學生出現錯誤。同時，教師也可以經過查看學生填制的憑證等實操，對學生的實操給予一定的評定分數，使學生對實驗更具責任感和興趣。
系統還提供考試管理的功能，教師可對學生實行在線考試，教師自行命題，學生在線答題，系統自動評定分數，檢驗學生對財務課程理論知識的掌控把握和理解現象。此外，系統還提供課程理論知識幫助，教師可按照需要對財務課程理論知識實行相應的管理。學生經過學習掌控把握教師添加的課程理論知識，更好地理解財務知識，使用財務系統。
經過對本系統的使用，學生能夠體會到一個財會作業人員在作業中的實際實操，并而且使財會專業知識更好地應用到財會作業中去,使每個學生全部成為合格并而且優秀的財務管理人員。教師則能夠理解到學生對財會知識的學習掌控把握和掌控把握現象，更好地對學生實行輔作與教學。
二、系統特別點
基于.NET技術和B/S架構設計，裝配、使用和升級便利。
實操便利：系統設計人性化的實操模式，界面友好，實操簡便便利，易學易用。
開放式的案例管理系統：學生自主建立實驗公司信息，可按照系統給出基礎數值，實行分五類憑證實驗，明確實驗目的。
自動生成功能：會計報表和主要賬簿在記賬憑證填寫完成后，全部可自動生成。管理員只需查看核對，大大減輕管理員與教師的作業負擔，提升教學效率。
監督功能：系統提供對學生實驗的就地實時督導的功能，教師設定實驗中需用到的部分數值。
糾錯功能：從填寫記賬憑證、登記賬簿到最后填制會計報表的全程實務實操，學生實操的每一步在提供并上交后，系統能自動實行糾錯，詳細提醒學生錯誤處而且提供正確答案供學生學習掌控把握查看。
可查看答案：教師可以同時查看學生的練習現象及標準答案，同時在教師的允許下，學生可以查看標準答案。
互動性：教師和學生易于交流AC，教師可以查看學生練習現象并實行評定分數，學生端可以隨時查看教師發布信息并與教師聯系，同學間也可在線交流AC，有較強的互動性。
三、功能模型塊
本系統分為三個用戶端口，分別為：管理員端、教師端、學生端。學生端含有概括會計角色、出納角色以及審核角色。
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角色 |
功能模型塊 |
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管理員端 |
添加用戶、修改圖紙文檔實訓指導書、用戶查看、用戶管理。 |
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教師端 |
查看圖紙文檔實訓指導書、修改圖紙文檔實訓指導書、學生管理、班級管理、學生審核、批量生成用戶、審核設定、考試管理、課程理論管理、匯率設定、實驗日期控制、實驗開始控制、初始數值設定、查看學生憑證、取消憑證記賬、取消月末結賬、查看學生報表、教師評定分數管理、查看日志。 |
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會計角色 |
系統管理：查看圖紙文檔實訓指導書、修改圖紙文檔實訓指導書、憑證類型、部門信息、外幣信息、匯率設定、往來單位、個人通訊錄、存貨類代碼、資產類代碼、在線考試、課程理論知識。
初始設定：科目代碼寬度設定、科目設定、初始科目余額、初始完成確認.
憑證管理：填制憑證、修改憑證、查詢憑證、打印憑證、憑證記賬、月末結賬。
賬本查詢：種類明細賬、存貨明細賬、固定資產明細賬、查詢總賬、打印明細賬、打印總賬、明細賬核對、明細賬總賬核對。
工資核算：對員工工資分部門核算。
固定資產核算：固定資產余額表、計提折舊、待處置整理固定資產損溢表。
生產成本核算：基礎生產成本余額表、輔助生產成本余額表、完工交庫產成品成本轉出、制造費用分配。
無形資產核算：無形資產余額表、攤銷無形資產。
賬務統計：往來賬款余額表、單位往來款余額表、存貨余額表、銷售收入統計表、銷售成本統計表。
報表處置整理：報表管理、報表編輯、視圖、數值、窗口、輸出文件。 |
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出納角色 |
賬本查詢：查詢現金日記賬、查詢銀行日記賬。
財務核算：現金日報表、銀行日報表、現金出納月報表、銀行出納月報表、出納日結、出納月結、出納反日結、出納反月結、與銀行對賬單對賬。
支票管理：支票領用、支票核銷、作廢、支票查詢。
現金管理：現金管理。 |
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審核角色 |
審核憑證。 |
四、實驗簡介
實驗主要是讓學生對系統提醒的單據實行初始設定、憑證管理、賬本查詢、工資核算、固定資產核算、生產成本核算、無形資產核算、賬務統計、報表處等實操。學生在整個實驗的過程中，能夠將課程理論與實踐相集合，將所學財務知識充分發揮。
按照本系統的特別點以及為了更好地達到學習掌控把握的目的，可以將系統的實驗分成3次實行。
第一次實驗：學生熟悉系統的實操方法，學習掌控把握教師端添加的課程理論知識，完成系統管理和初始設定兩大模型塊，為接下去的實驗做好準備。
第二次實驗：實行會計電算化的具體實驗。
第三次實驗：教師點評、在線考試。
業務流程圖：
常見問題：
1、如果我要購買財會電算化教學軟件,電算化會計教學軟件，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
2、你們的財會電算化教學軟件,電算化會計教學軟件是否能開增值稅專用發票？
答：可以的，我們是正規企業，并且已經升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發票，如果您需要開財會電算化教學軟件,電算化會計教學軟件的發票，您需要提供開票資料。
3、你們的財會電算化教學軟件,電算化會計教學軟件都是自己生產的嗎？都有什么產品資質？
答：我們公司是專業生產教學設備的企業，完全自主生產，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。
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